Cultuureducatie draagt bij aan de persoonlijke ontwikkeling van de kinderen. Denk hierbij aan de creativiteit, uiting geven aan het eigen gevoel, de eigen identiteit en het begrip voor andere culturen.

Cultuureducatie draagt ook bij aan een beter en rijker leerklimaat. Hierdoor wordt de betrokkenheid vergroot. Het vormt een tegenwicht tegen de strakke beoordeling goed-fout en hierdoor zorgt het voor ontspanning. Het biedt ruimte voor eigen initiatief. Cultuureducatie doet ook een beroep op meerdere intelligenties en niet alleen op de verbale.

Cultuureducatie heeft tot slot betrekking op het leren. Kinderen maken kennis met het leren buiten de school. De ene keer gaan de kinderen naar een theater of een museum en de andere keer nodigen we kunstenaars uit in de school.

Tijdens de culturele activiteiten wordt er ook gewerkt aan de onderlinge communicatie en samenwerking tussen de leerlingen.

Wij vinden het belangrijk dat kinderen kennismaken met kunst en cultuur. Dit is niet voor ieder kind van huis uit weggelegd. We streven naar een brede ontwikkeling van onze leerlingen en dat doen we bij cultuureducatie aan de hand van een cultuurprogramma door de 7 disciplines minstens twee maal aan bod te laten komen in hun schoolloopbaan.

Deze 7 disciplines zijn: beeldend, dans, theater, muziek, literatuur, mediakunst en erfgoed.

Op onze school is een cultuurcoördinator actief (juf Cynthia) en het Bastion is een zgn.  ‘Cultuurloperschool’.